Va quedando atrás
el rol de docente convencional, con sus clases magistrales y prácticas educativas que en su momento
tuvieron resultados, sin embargo en la actualidad, éstas se convierten en pedagogías
obsoletas no acordes a nuestros tiempos.
La irrupción
de las TICs en educación, nos obliga a dar un giro y asumir cambios pedagógicos
– didácticos que posibiliten nuevas prácticas pedagógicas que involucren
creatividad e innovación, además de desarrollar destrezas que les permita
integrar en su práctica docente los medios didácticos basados en la nuevas
tecnologías.
La facilidad
que ahora tenemos para el acceso a la información, podemos considerarla como
positiva a la educación, sin embargo ésta también supondría algunas situaciones
de peligro para los estudiantes, como por ejemplo: el uso excesivo y
descontrolado especialmente del internet, que estén expuestos a contenidos
negativos para su aprendizaje, y que no siempre la información existente en
internet sea confiable, entre otras; sin embargo es precisamente ahí donde
interviene el trabajo del docente, enseñando a los estudiantes a ser
autocríticos y conscientes acerca del uso de la tecnología, enseñarles a usar
adecuadamente los medios tecnológicos, desarrollar en los estudiantes la
capacidad crítica para poder seleccionar la información más adecuada.
Está claro
que el docente tiene que replantear sus prácticas pedagógicas, conocer todas
las posibilidades que nos ofrece las herramientas tecnológicas y convertirse en
un “diseñador” de situaciones de aprendizaje, lo que implica necesariamente
capacitarse y aprender a trabajar en equipo y colaboración con otros
profesionales.
En el Perú, nuestro sistema educativo no puede
quedar al margen de estos nuevos cambios, para ello el estado debe implementar
políticas de dotación de equipos tecnológicos de última generación,
capacitación docente para que puedan incorporar las TICs en su práctica
pedagógica en forma pertinentemente y que estas contribuyan al desarrollo optimo
de capacidades cognitivas de nuestros estudiantes.
Es cierto colega el rol de maestro esta dando un giro de 360° y no podemos estar al margen de este cambio y quedarnos con lo convencional, debemos ser ejes educativos capaces de adaptarnos a estos cambios, actualizando nuestra práctica pedagógica acorde con los avances tecnologicos a los cuales nuestros alumnos estan expuestos, dandole el uso correcto en la educacion de nuestros alumnos y prevenir los peligros que estos puedan causar a nuestros alumnos.
ResponderEliminarEsstimado Luis:
ResponderEliminarSeñalas acertadamente: cambiar la practica pedagogica, basadas en la nueva tecnologia. Y que existe facilidad para el acceso a la informacion. Por otro lado el peligro de los estudiantes por el mal uso de la internet. Asi mismo la capacitación docente implicará cambiar la práctica pedagógica. Y por último, los estudiantes tienen que aprender a utilizar las herramientas digitales en forma responsable y critica.
Un factor importante es el temor de los docentes a esta nueva etapa de integrar las TIC (tecnolofia de la información y comunicación) a los programas y sesiones de aprendizajes.
El temor de los docentes se basa en que nadie puede dar lo que no tiene, ni mucho menos enseñar lo que no sabe. Creo que esto se superaría con un adecuado Plan de Capacitación en Alfabetización Digital dirigido a los docentes en tres niveles: Usuario básico, intermedio y avanzado con la expedición de certificaciones modulares progresivas.
EliminarEsto logrará mejorar y renovar su Praxis Pedagógica.
El peligro al cual están expuestos los estudiantes se superaría con dos acciones concretas: Colocar filtros a los ordenadores y abordar este tema de los Peligros del uso de las TIC en el Área de Tutoría, ya que su naturaleza es PREVENTIVA.
Luis Javier, buenas tardes, de acuerdo con lo que planteas, que los problemas de nuestra educación, tienen raices profundas y que necesitan soluciones estructurales.
ResponderEliminarCreo que la metamorfosis de nuestra sociedad y de nuestros sistemas educativos, requieren cambio de camino y mucha perseverancia, más allá de los gobiernos, de las coyunturas políticas. Creo que si nosotros no estamos concientes que tenemos que emprender soluciones de largo plazo, los problemas de nuestra educación no van a cambiar, y los maestros no vamos a cumplir la función de capacitar a la humanidad a enfrentar la clase de problemas que confrontamos hoy.
Entonces nuestra tarea debe ser, utilizar adecuadamente las TIC, para humanizar y hominizar al hombre.
Cuando hablamos de la sociedad del conocimiento nos estamos refiriendo a un nuevo paradigma tecnológico que tiene dos expresiones fundamentales ( el Internet y la capacidad de recodificar la materia viva)
Creo que la metamorfosis de nuestra sociedad, exige a nuestro sistema educativo, cambio de rumbo y mucha perseverancia, creo que si nosotros no estamos concientes que tenemos que emprender
ResponderEliminarsoluciones de largo plazo, los problemas de la educación no van a cambiar, y la educación no va a poder cumplir la funcion de desarrollar capacidades utilizando las TIC, para humanizar al hombre y enfrentar la clase de problemas que confrontamos hoy.
Estimado Luis Javier, creo que por lo pronto tenemos dos grandes retos: lograr que todos los profesores usen las TIC adecuadamente, que por cierto tomará tiempo e inversión del gobierno en dotar a los colegios los equipos necesarios, y que los alumnos desarrollen la autorregulación, característica básica para que utilicen con propiedad la red y puedan alcanzar las capacidades de las sesiones de aprendizaje.
ResponderEliminarHa sido un enorme placer conocerlo en persona, espero no perdamos contacto.
Estimado docente:
ResponderEliminarLo más importante es aprovechar la fortaleza de nuestros estudiantes ya que poseen habilidades y destrezas muy altas y competentes en el manejo de los recursos tecnológicos y nuestra misión es utilizarlas estratégicamente desde la práctica pedagógica contextualizada a sus necesidades para potenciar y profundizar los aprendizajes de los alumnos y es donde nosotros debemos prepararnos con creatividad e innovación al seleccionar y manejar de manera pertinente y oportuna las herramientas TIC que por el momento cada uno de nosotros contamos en nuestras instituciones y que progresivamente se implementarán.