PRACTICAS PEDAGÓGICAS EN ENTORNOS INNOVADORES

Práctica pedagógica en entornos innovadores de aprendizaje from Luis Javier

¿SOY UN DOCENTE INNOVADOR? ¿POR QUE?

El estar siempre en la búsqueda de nuevas estrategias y métodos para trabajar, no hace de alguna manera docentes innovadores, y con la irrupción de las TICs en educación, muchos de nosotros hemos encontrado una oportunidad para dejar de lado nuestras tradicionales prácticas educativas, cambiando nuestro estilo docente y buscando nuevas herramientas y materiales que ahora la tecnología nos ofrece.

Creo que estamos en camino de convertirnos en “Docentes 2.0”, tratando de modificar nuestro entorno de trabajo y adaptándonos a los cambios vertiginosos que el conocimiento está provocando en todos los escenarios, consecuentemente también creo que es necesario indicar que aquel docente que da lo mejor en su aula también es un docente innovador, el que siempre está atento a sus alumnos y a colaborar con ellos, el que a pesar de sus contratiempos siempre está ansioso de buscar nuevas formas de mejorar los aprendizajes de sus estudiantes, el que primero busca mejorar en el aula y no busca implantar un cambio en el colectivo sin previamente haber empezado él, desde mi punto de vista, ese es un maestro innovador.

CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS

El AIP – CRT, es un ambiente destinado al desarrollo de actividades educativas que se realizan con el aprovechamiento pedagógico de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC), equipada con estaciones de trabajo, cableado de datos y energía, orientados a la actividad pedagógica, brinda soporte y sostenibilidad a proyectos de investigación escolar o proyectos colaborativos entre estudiantes de la misma institución o con sus pares de otras instituciones.

Nuestra I.E.S. “José Antonio Encinas” de Juliaca, es una Institución educativa secundaria con 80 secciones y aproximadamente 3450 estudiantes, contamos con un Aula de Innovación Pedagógica - Centro de Recursos Tecnológicos, que para una adecuada atención a los miles de estudiantes, es insuficiente, sin embargo con las limitaciones del caso vamos trabajando con los estudiantes; lo ideal sería implementar un AIP por cada área, pues así podríamos usar y tener la oportunidad de usar tecnologías de vanguardia como complemento a los conocimientos impartidos en clase.

Lo mejor, es que está regularmente implementado, contamos con red de Internet (aunque estos últimos meses, la velocidad ha bajado ostensiblemente), tenemos proyectores,  tenemos las laptop XO y además hemos implementado tres redes Wi-Fi, estamos en proceso de catalogar los materiales con que se cuenta para un adecuado uso de los mismos.

Los docentes recién se están acostumbrando a usar equipos tecnológicos, pero lo bueno es eso, que ya empezaron, pero simultáneamente también vamos a requerir de mayor implementación, tanto de equipos como de infraestructura.

HERRAMIENTAS DIGITALES

Una de las herramientas que mas me ha llamado la atención es el eXe, por su versatilidad para trabajar con los estudiantes.

La herramienta eXe (eLearning XHTML editor) apoya a los profesores en el diseño, edición y desarrollo de contenidos para la enseñanza. Ha sido elaborada en el lenguaje de programación Phyton y trabaja con el navegador Firefox y otros.

Esta herramienta ha sido diseñada para generar un ambiente intuitivo y de fácil uso en la creación y publicación de recursos educativos. Usted podrá trabajar contenidos en los que se incluyan información general (textos, artículos, instrucciones) videos, animaciones y actividades  ordenadas didácticamente, que faciliten al estudiante el aprendizaje de los temas expuestos.

Una característica importante es la posibilidad de integrar los contenidos que usted elabore en diferentes LMS (plataformas e-learning). Además, le permite reutilizar o mejorar los contenidos que haya trabajado para otros proyectos, con la finalidad de producir un nuevo
material.

Y según estoy indagando se adapta a trabajar en cualquier área, y en el caso de CTA me parece que su uso se torna interesante... a probarlo entonces...